若说是暗中给耀辉书院一点政策的帮助，还可以接受。
但，直接就对天星书院进行消息封锁，让知情的耀辉书院过来捡便宜。
这他妈何止是偏心，简直是不把天星书院上下当人看！
“有这么玩的吗？”夏轻尘冷笑，他对国家级传道殿没有一丁点好感。
现在的感官更加恶劣！
“就是要这么玩！”温雪莹道：“耀辉书院的院长，是当今国家级传道殿殿主的门徒，同在一个系统内，他当然要大力扶助。”
“至于咱们院长，他曾经是国家传道殿的副殿主，最后却任职天星书院的院长，其中的意味你们明白吧？”
很明显，天星书院院长在政治斗争上失败，被赶出了国家级传道殿。
那位国家级传道殿殿主应该脱不了关系。
所以，国家级传道殿殿主，很不待见天星书院。
以至于这么重要的讯息都隐瞒。
“有点欺人太过了。”夏轻尘冷淡道。
顿了顿，他打量温雪莹：“消息封锁得如此严密，你是怎么知道的？”
温雪莹看向远方，淡淡道：“无意中偷听到的。”
从她的只言片语里能够看出来，温雪莹知道的内情很多，不仅限于眼下一条消息。
似乎对整个国家的高层都有一定了解。
这绝非一个天星书院的星级老师能够知道的。
她莫非有什么特殊身份不成？
夏轻尘心里想着，道：“既然知情，为什么不提前告知陈谦副院长，或者禀明院长呢？”
温雪莹一副浑然不在意的模样：“这和我有关系吗？为什么要告诉天星书院？”
倒也是！
这个晋升名额的得失和温雪莹没有半个铜板的关系。
即便名额在，轮得到她吗？还不是八九十三个班老师的囊中之物？
何况，温雪莹差点被赶出天星书院，她更对天星书院没有归属感。
“那，多谢告知，我知道该怎么办了。”夏轻尘眼神里透着点点冷光。
想来天星书院捞好处？
呵呵，问过他夏轻尘了吗？
温雪莹道：“你不会傻到告诉院长或者副院长吧？”
“没这打算。”夏轻尘不假思索道。
一来，这是小道消息，没有确凿证据，他空口无凭，还是不说为妙。
二来，耀辉书院都已经进来了，书院知情也为时已晚。
三来，天星书院越少人知道，对他不是越有利吗？
“还算你聪明。”温雪莹挥了挥手：“明天选修课招募现场见了。”
她一副什么都不在乎的态度，迤迤然离去。
夏轻尘则眯起眼睛，陷入沉思。
“跟我上眼药？那，我给你上点毒药好了。”夏轻尘呢喃。
今日，若非温雪莹点名其中的要害关系，恐怕全院上下都被他们“不情不愿”的外表蒙蔽。
而且还打算踩着夏轻尘上位，一跃达成自己招募选修课的计划？
呵呵！
那就看看，谁玩谁！
翌日。
当其余的班级学生，尚在张罗入学前的各项程序时，二十一班已然在雪凌风亭里开课。
雪凌风亭是一块露天的巨大岩石，自书院的山巅延伸而出，没完接收月华灌溉，长年累月，每一片岩石里都蕴含月华。
在此修炼，月华比别处浓郁数倍，于修炼有巨大益处。
曾经，此地是象征天星书院王者班级的专享之地，而今却沦为二十一班开课授业场所。
今日的主讲是周行魅，姚水成作为辅助老师。
上课时分到，耀辉书院全体学生都到齐，他们各个神情专注，挺着腰杆坐直身躯，双手放在桌上，随时等待授课。
而岩石的最边缘，并排坐着一群特殊的人，越有二十，正是天星书院的老师。
每个班，都派遣一个代表，专门来听课。
夏轻尘赫然在列。
周行魅扫视一眼，发现如此多的听课老师，不忧反喜，道：“同学们，今天是我们赴外交流学习的第一节课，也是我们新的征程开始，希望我们大家努力前行，创造更好的佳绩。”78中文首发 78zw. m.78zw.
啪啪——
学生们纷纷鼓掌，他们神色很认真，神情也很专注，没有人走神和开小差。
后排的天星书院老师看在眼中，对比自己班级的学生，无不暗暗慨叹。
“耀辉书院的学生精神面貌的确值得赞扬。”
“以我们八九十三个班级的情况来说，再精彩的课堂，都会有学生走神吧？耀辉书院的学生却都如此专注，这差距，已经初现端倪。”
“现在下定论为时尚早，今日是公开课，又是他们交流的第一节课，注意力比平时集中很正常。”
话虽是如此，可耀辉书院的学生上课的专注神情，不全是装出来的。78中文最快 手机端：
一群差生，装不出优等生的专注。
在场的老师心知肚明。
“同时，今天天星书院的各位老师专程赶过来听课，也给他们表示热烈欢迎！”
啪啪啪——
热烈的掌声飞扬全场，耀辉书院的学生们整齐的鼓掌，听掌声很欢迎，可他们的神情却并无多少紧张、期待，反而习以为常。
甚至一些学生还不易察觉的翻了翻白眼，态度很是冷淡。
“哼！夏老师说的很对啊，这帮耀辉书院的学生，很看不起人。”
“我们天星书院的老师，似乎都没有被他们放进眼里呢。”
“呵呵，一群学生也敢小觑我们天星书院的老师？不知天高地厚！”
……
老师们低声交谈，腹诽不已。
此时，但听周行魅道：“同学们，今天将延续上学期的内容，继续探讨第三个大篇章，战斗分析。”
哦？
在场的老师们专注起来。
通常的课堂里，老师们都会传授自己的道统，尤以道统中的武技为重点。
战斗分析，却少有老师会讲述。
一来战斗是一个相当复杂，瞬息万变的过程，难以讲清楚。
二来口头讲述，远无实战来得有效果。
因此天星书院的老师，都将战斗分析融入实战中，一边切磋，一边从旁指点，从没有单独拿出来作为理论讲述。
周行魅以此作为理论，自然引发他们的诧异。
“战斗分析有什么可讲的？”
“耀辉书院的学生就听这个？对整体实力有什么提升？”
“我还以为耀辉书院的老师能讲什么特别的东西呢，原来不过如此。”
课程尚未开始，便有几个老师冷嘲热讽。
唯有那些老资历的老师保持沉静。
能进耀辉书院的星级老师，岂会没有两把刷子？
对方讲述的战斗分析，恐怕有点料。
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