吴教育专员将报告递给潘海军，欲言又止。
潘海军接过报告，一目十行地扫视着，原本轻松的神情逐渐凝重。
报告上白纸黑字，清晰地指出潘海军推行的积分奖励制度与现行教育体系不兼容，存在操作难度大、考核标准模糊等问题。
潘海军眉头紧锁，手指一下一下地敲击着桌面，一下，又一下，敲击声在寂静的办公室里显得格外清晰，一下一下地敲击在众人心头。
“潘老师，你看……”吴教育专员小心翼翼地开口，语气中带着一丝担忧。
潘海军抬起头，目光如炬，“我知道了。”短短四个字，却仿佛蕴含着千钧之力，办公室里的空气仿佛凝固了一般，压得人喘不过气。
潘海军坐在办公桌前，灯光将他的身影拉得老长，他整个人仿佛一座巍峨的山峰，屹立不倒，散发着坚定的气息。
周围的人屏住呼吸，不敢发出一点声响，生怕惊扰了他。
第二天，教育部门的专家们齐聚一堂，就潘海军提出的激励方式进行讨论。
会议室里，气氛剑拔弩张，专家们各执一词，互不相让。
“这种方式根本不符合我们的实际情况！”一位专家拍案而起，语气激动。
“我认为这种方式很有创新性，值得推广！”另一位专家针锋相对，毫不示弱。
潘海军坐在会议桌的首位，揉着眉心，努力协调着各方观点。
他双眼布满血丝，脸色略显疲惫，但眼神依旧坚定，闪烁着不放弃的光芒。
会议持续了整整一天，依旧没有达成一致意见。
夕阳西下，金色的余晖透过窗户洒进会议室，映照在潘海军疲惫的脸上，他深吸一口气，缓缓开口：“各位……”
教室里，空气沉闷得像凝固的羊奶。
孩子们的小脸不再像之前那样洋溢着对积分的渴望，取而代之的是一种迷茫和失落。
原本积极举手发言的景象消失了，取而代之的是一片死寂，只有窗外偶尔传来的鸟鸣声，更显得教室内气氛压抑。
阿不力孜校长来回踱步，浓重的叹息声在寂静的教室里回荡，像一记记重锤敲击在热依扎的心上。
她能感受到孩子们情绪的低落，像一团阴云笼罩着她，让她几乎喘不过气来。
她紧紧地攥着手中的粉笔，指关节泛白，手心渗出细密的汗珠。
粉笔的粗糙感摩擦着她的皮肤，却无法缓解她内心的焦虑。
这时，会议室里依旧争论不休。
潘海军揉着太阳穴，感觉一阵阵胀痛。
就在这时，李秀梅推门而入，一股淡淡的药香随之飘散开来，仿佛给这紧张的氛围注入了一丝清凉。
她径直走到潘海军身旁，附在他耳边轻声说了几句。
潘海军原本紧锁的眉头渐渐舒展开来，“各位，”他提高了音量，会议室顿时安静下来，“我夫人李医生，她有一些不同的想法。”
李秀梅走到会议桌前，环视一周，目光坚定而自信。
“我认为，我们不应该只关注外在的激励，更要关注学生内在的动力。新疆的孩子们，他们有着独特的文化背景和价值观，我们应该从他们的角度出发，设计更符合他们心理的激励方式。”她顿了顿，继续说道，“比如，我们可以结合当地传统文化，开展一些具有民族特色的活动，将学习融入到这些活动中，让孩子们在快乐中学习，在学习中感受文化的魅力。”她语速不快，但每一个字都掷地有声，每一个眼神都充满了力量，与在座专家们僵化的思维形成了鲜明的对比。
专家们原本质疑的眼神渐渐变得专注，他们开始认真倾听，眼神中带着疑惑和期待。
李秀梅从包里拿出一叠手绘的图卡，上面画着一些孩子们正在参与各种活动的场景：穿着民族服饰的孩子们围坐在一起，学习传统乐器；孩子们在田间地头，学习农业知识；孩子们在星空下，聆听古老的传说……
图卡色彩鲜艳，充满童趣，一下子就吸引了所有人的目光。
“我们可以……”李秀梅指着其中一张图卡，正要详细解释，突然，会议室的门被推开了，一个气喘吁吁的身影出现在门口，“潘老师，不好了……”
来人正是阿不力孜校长，他满脸焦急，额头上布满了汗珠，气喘吁吁地说道：“潘老师，孩子们……孩子们都跑去山上采药去了！”专家们面面相觑，一时不明所以。
李秀梅却心中一动，似乎想到了什么。
潘海军和李秀梅立刻驱车赶往学校，远远地就看到山坡上星星点点的身影，孩子们穿着鲜艳的衣服，像一群快乐的小鸟，在山间跳跃。
“他们采的都是些常用的草药，”阿不力孜校长解释道，“说是要为李医生帮忙，也想为学校的卫生室贡献一份力量。”
李秀梅恍然大悟，原来孩子们将她的“融入当地文化”理解成了这样一种实际行动。
她看着孩子们认真采药的身影，心中涌起一股暖流。
潘海军看着这生机勃勃的景象，欣慰地笑了。
他明白，李秀梅的提议真正激发了孩子们的内在动力，让他们找到了学习的意义。
接下来的日子里，专家团队根据李秀梅的思路，结合当地传统文化，设计了一套全新的激励方式。
他们将学习融入到各种民族特色活动中，例如，学习传统乐器可以获得积分，参与农业实践也可以获得积分，甚至讲故事、唱民歌也能获得积分。
学校里重新焕发了生机，孩子们学习的热情空前高涨。
课堂上，他们积极发言，踊跃参与；课后，他们组织各种社团活动，学习传统文化，探索自然奥秘。
几个月后，学校的整体教学成绩和学生的综合素质都得到了显着提升。
潘海军站在焕然一新的校园里，看着孩子们灿烂的笑脸，心中充满了自豪和欣慰。
周围的人们欢呼雀跃，庆祝教育帮扶工作取得了巨大成功。
热依扎紧紧握着李秀梅的手，激动得热泪盈眶：“李医生，谢谢你！”
就在大家沉浸在喜悦中时，李秀梅偶然发现，当地孩子们患一种皮肤病的比例异常高，这是一种罕见的疑难病症……
李秀梅眉头微蹙，拿起一个孩子的手，仔细端详着上面奇特的红疹，“这……”
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